{"id":2,"date":"2014-11-21T04:51:49","date_gmt":"2014-11-21T04:51:49","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/wordpress-4.0.1\/wordpress\/?page_id=2"},"modified":"2016-12-30T11:53:09","modified_gmt":"2016-12-30T11:53:09","slug":"sample-page","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nanolab.es\/?page_id=2","title":{"rendered":"por qu\u00e9"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">l<\/span>a arquitectura ejerce una funci\u00f3n social, se hace por y para las personas. <span style=\"color: #ff0000;\">e<\/span>s el terreno inmediato de interacci\u00f3n con el medio y en ella se desarrolla gran parte de nuestra vida cotidiana. <span style=\"color: #ff0000;\">a<\/span>\u00fan as\u00ed, su ense\u00f1anza no se incluye en los curr\u00edculos de<span style=\"color: #ff0000;\"> e<\/span>ducaci\u00f3n <span style=\"color: #ff0000;\">p<\/span>rimaria de una manera integral.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">e<\/span>n este contexto nace <span style=\"color: #ff0000;\">nano<\/span>lab, como un proyecto educativo pensado para ser incluido en las actividades extraescolares de los centros de <span style=\"color: #ff0000;\">p<\/span>rimaria, avalado por la experiencia de grupos nacionales e internacionales que llevan a\u00f1os difundiendo entre los ni\u00f1@s la cultura arquitect\u00f3nica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">n<\/span>uestra propuesta a\u00fana en una sola materia varias de las competencias b\u00e1sicas a desarrollar por el alumnado a lo largo de toda esta etapa formativa. <span style=\"color: #ff0000;\">e<\/span>n primer lugar, la comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, viendo enriquecido su lenguaje con el vocabulario propio de la disciplina. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">u<\/span>na aproximaci\u00f3n a la arquitectura lleva impl\u00edcito el desarrollo de las competencias b\u00e1sicas en matem\u00e1ticas, ciencia y tecnolog\u00eda, pero tambi\u00e9n incluye la competencia digital, que se adquiere con el uso de las nuevas tecnolog\u00edas como herramienta. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">l<\/span>a conciencia de la ciudad como escenario de la vida cotidiana y medio en el que desarrollar las competencias sociales y c\u00edvicas; el sentido de iniciativa y el esp\u00edritu emprendedor se logran a trav\u00e9s del estudio y la experimentaci\u00f3n con el espacio urbano y sus posibilidades: un ambiente cultural en el que poder desarrollar en un futuro todo su potencial creativo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>\u00bf<span style=\"color: #ff0000;\">c<\/span>u\u00e1les son nuestros objetivos?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">a<\/span>proximar al alumnado a los elementos b\u00e1sicos del lenguaje arquitect\u00f3nico, as\u00ed como los conceptos de desarrollo sostenible y calidad de vida (infraestructuras para la vida cotidiana)<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">d<\/span>espertar su inter\u00e9s por el espacio y su configuraci\u00f3n, para comprender las dicotom\u00edas de lo p\u00fablico\/privado, exterior\/interior y su influencia en nuestra vida<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">a<\/span>yudarlos a entender la ciudad como un organismo vivo, en constante evoluci\u00f3n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">c<\/span>onseguir que valoren la importancia de la participaci\u00f3n ciudadana en el proceso arquitect\u00f3nico<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">m<\/span>ostrar los diversos materiales constructivos y su \u201ccomportamiento\u201d<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">e<\/span>xperimentar con el paso de las 2 a las 3 dimensiones<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">i<\/span>nvestigar juntos con la utilizaci\u00f3n de la escala<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">p<\/span>rovocar el desarrollo de la imaginaci\u00f3n, la creatividad, as\u00ed como descubrir nuevos medios de expresi\u00f3n art\u00edstica<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">e<\/span>xplicar la relaci\u00f3n directa de la arquitectura con otras disciplinas art\u00edsticas<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">d<\/span>estacar la importancia del proceso frente a los resultados<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">p<\/span>romover la cooperaci\u00f3n y el trabajo en equipo<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">c<\/span>ontribuir al desarrollo de la comprensi\u00f3n espacial de una manera l\u00fadica<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">e<\/span>xplicar de manera amena y cr\u00edtica la historia de la(s) ciudad(es), la importancia del patrimonio hist\u00f3rico art\u00edstico y nuestro deber de respetarlo.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">d<\/span>iscutir y debatir acerca del problem\u00e1tico concepto de memoria hist\u00f3rica (nuestro propio concepto, nuestra memoria)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">c<\/span>ontribuir a comprender el espacio como significante y significado<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">f<\/span>omentar la igualdad de g\u00e9nero en todos los \u00e1mbitos de la creaci\u00f3n art\u00edstica y la producci\u00f3n t\u00e9cnica<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #ff0000;\">d<\/span>esarrollar un pensamiento cr\u00edtico, teniendo en cuenta que la forma en que concebimos los espacios est\u00e1 relacionada con los h\u00e1bitos impuestos por el <span style=\"color: #ff0000;\">e<\/span>stado, la sociedad y la familia\u00a0(relaci\u00f3n directa de los espacios y la sociedad)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>la arquitectura ejerce una funci\u00f3n social, se hace por y para las personas. es el terreno inmediato de interacci\u00f3n con el medio y en ella se desarrolla gran parte de nuestra vida cotidiana. a\u00fan as\u00ed, su ense\u00f1anza no se incluye en los curr\u00edculos de educaci\u00f3n primaria de una manera integral. en este contexto nace nanolab, 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